《坚守与改革:英国财政史专题研究(1066年-19世纪中后期)》认为，英国财政体制从“王室财政”体制向议会财政体制的转变，中央财政管理机构从中世纪的国库、财政署和私室向现代财政部的演革，关税性质从国王“特权税”向处于议会严格控制下的议会间接税的演变，财政借款由从属于私债性质的国王个人借款向具有公债性质的国债的演进，通过财政解决确立英国宪政和议会财政的进程，都是在“坚守中的改革”和“改革中的坚守”中完成的。

《清史专题研究/冯尔康文集》通过清史及清史研究综论、历史事件与人物、女性史、社会经济史、地方史5个栏目，对政治史、政治事件、人物（政治的、文化的）、社会经济、女性、地方等历史进行研究，得出了对清朝皇权影响、满族统治贡献、鸦片战争与近现代转型等方面的认识，综论清史特点，追求以史为鉴。

《敦煌归义军史专题研究三编》收录研究论文29篇，其中党燕同志完成了晚唐五代敦煌地区关于五台山、十王、毗沙天王、宾头卢、海龙王五种民间信仰，张亚萍同志撰写、郑炳林修订完成敦煌地区畜牧业研究，王腾同志完成了隋唐五代西域罗氏流寓中国与敦煌罗氏家族研究，魏迎春同志参与晚唐五代敦煌五代敦煌佛教教团清规戒律、科罚制度研究等丙篇论文的撰写、陈双印同志参与完成。

《中世纪英国财政史研究》原是施诚同学的博士学位论文，经过较长时间的增补和修改，可以说现在已成了一部比较全面的中古英国的财政、税收史著作，包括财政税收机关的起源、运行与变化，政府各项收入的来历、演变，政府收入与支出和收支平衡问题，英国中古的财政税收理论等内容。其中着墨较多的有中古英国关于国王收入和国家收入关系问题的讨论，中古英国税收理论的讨论等。目前国内英国史著作，论述国家财政税收的不是很多，中古的尤其少见。施诚辛勤收集材料，写成此作，实为难得。国内的世界历史教学与研究，近年来已取得长足的发展，可说是新人辈出，新作迭见；但另一方面，因为主客观条件的限制，年青的从业者不时感到发展空间受到挤压，出现彷徨与困惑。作为老一辈世界史学人的我，当然能领略个中甘苦，所以曾在北京大学历史学科建立105年周年纪念会（2004年）上做过一个发言，申述管见（见《北大史学》第...(展开全部)

《中世纪英国财政史研究》原是施诚同学的博士学位论文，经过较长时间的增补和修改，可以说现在已成了一部比较全面的中古英国的财政、税收史著作，包括财政税收机关的起源、运行与变化，政府各项收入的来历、演变，政府收入与支出和收支平衡问题，英国中古的财政税收理论等内容。其中着墨较多的有中古英国关于国王收入和国家收入关系问题的讨论，中古英国税收理论的讨论等。目前国内英国史著作，论述国家财政税收的不是很多，中古的尤其少见。施诚辛勤收集材料，写成此作，实为难得。国内的世界历史教学与研究，近年来已取得长足的发展，可说是新人辈出，新作迭见；但另一方面，因为主客观条件的限制，年青的从业者不时感到发展空间受到挤压，出现彷徨与困惑。作为老一辈世界史学人的我，当然能领略个中甘苦，所以曾在北京大学历史学科建立105年周年纪念会（2004年）上做过一个发言，申述管见（见《北大史学》第...(展开全部)

本书将刑法分则中最为重要的28个罪名进行学术上的解读,对故意伤害罪、绑架罪、抢劫罪等，按照四要件的理论基础，对各犯罪进行分解，并通过典型的案例来说明各罪名的发展和疑难点，对于研究人员进行分则的科学研究具有重要的指导作用。

全景展现苏联74年兴衰史，强调制度缺陷、领导人决策与外部压力的综合作用。

全景展现苏联74年兴衰史，强调制度缺陷、领导人决策与外部压力的综合作用。

《清代陕甘人口专题研究》是一本区域断代人口史方面的学术专著，研究的对象主要是清代陕甘地区的人口问题，研究的空间范围以嘉庆二十五年(1820)陕、甘两省政区为基础，研究的时间范围则从康熙中叶一直延续到宣统末年。《清代陕甘人口专题研究》首先对清代陕甘地区的人口管理制度，尤其是回民人口的管理制度进行了深入的分析。然后，又全面梳理了清代前中期陕甘人口西迁的历史进程，对人口西迁中的一个经典个案，即雍正敦煌移民以及移民管理制度“农坊制”进行了系统的研究。接下来，《清代陕甘人口专题研究》对极盛时期的陕甘人口分布状况进行了系统的分析。最后，对有关清代陕甘人口数量的部分问题进行了较为深入的研究。

本书教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，“是九五”国家教委重点教材和教育部高等学校理科物理学和天文学教学指导委员会“九五”规划教材。全书内容十分丰富，涵盖了电磁学及与之相关学科的各个方面。书中对教学主干内容的基本概念和基本规律的准确表述及其历史形成过程，关键性实验，各个时期物理学界大师们对揭示和认识自然规律的执著追求以及在新实验结果前修正甚至摒弃旧有观念的勇气和努力，都有翔实资料和恰如其分的评述。书中涉及的不少与电磁学相关的近代物理专题，采取了突出物理图像避免过多数学手段的处理方法，有效地处理了如何在基础物理教学中介绍物理学前沿工作成果的问题。 本书是一本以大学物理教师为主要对象的教学参考书，也可供大学生和中学物理教师参阅。